1.- ¿Se opone al innatismo y también al empirismo?
a) Cognoscitivismo
b) Constructivismo
c) Realismo
2.- ¿Realiza movimientos dialecticos entre sujeto y objeto que genera la
construcción del conocimiento?
a) Constructivismo
b) Interaccionismo
c) Dialéctica
3.- ¿Es el conjunto estructurado de la característica generalizada en dicha
acción que permite aplicar o repetir la acción?
a) Esquema de una acción
b) Esquema de Piaget
c) Esquema de Gantt
4.- ¿Sostenía que la fuente de todo conocimiento está en los datos aportados
por la experiencia inmediata?
a) Mayéutica
b) Empirismo
c) Dialéctica
5.- ¿Es una alternativa frente al apriorismo y el empirismo?
a) La epistemología piagetiana
b) Teoría genética
c) Teoría de Ausubel
6.- ¿Sostiene que los estadios genéticos son comunes en todos los individuos
de la especie y se adquieren siempre en el mismo orden?
a) Teoría genética
b) Teoría piagetiana
c) Teoría del caos
7.- Estadío por el cual el niño pasa de la indiferenciación entre el mundo
externo y la propia acción perceptiva.
a) Sensoriomotor
b) Operatividad concreta
c) Operaciones formales
8.- Es el periodo en el que el individuo avanzará notablemente en la
comprensión de fenómenos externos y de causalidad.
a) Operatividad concreta
b) Sensoriomotor
c) Operaciones formales
9.- ¿Cuál es el estadío por el cual, el potencial cognitivo se amplía no
solo respecto a acciones interiorizadas si no que también ha enunciado
puramente formales e hipotéticos.
a) Sensoriomotor
b) Operaciones formales
c) Operaciones concretas
10.- Señala que a lo largo del desarrollo, la persona irá construyendo, en
un proceso de interacción con los objetos determinadas estructuras o
totalidades.
a) Piaget
b) Ausubel
c) Vygotsky
11.- Para Piaget, esta era la forma más avanzada de conocimiento.
a) La ciencia
b) Las matemáticas
c) La astronomía
12.- ¿Qué son inseparables en la teoría de Piaget?
a) El sujeto y la realidad
b) El sujeto y el verbo
c) El sujeto y los hechos
13.- Es la base de la que se inicia la construcción cognitiva.
a) La herencia
b) La genética
c) La vida
14.- Sostiene que las personas no nacen provistas de nociones y categorías
innatas si no que estas la van elaborando durante el transcurso de su
desarrollo.
a) Vygotski
b) Piaget
c) Ausubel
15.-Responde a procesos similares a través de los cuales se construye el
conocimiento.
a) El desarrollo de los procesos cognitivos
b) El desarrollo del humano
c) El desarrollo de la vida